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Titres 

• Ph. Docteure en Sciences de l'Education CNU 70

• Professeure Certifiée STMS 

Diplômes 

• Doctorat en Sciences de l'Education CNU 70- Félicitations du Jury, (janvier 2019). "Contextualisation didactique en éducation à la sexualité et production d'inégalités dans les pratiques sexuelles à risques chez les lycéens". Sous la direction de M.P POGGY (MCF-HDR). Laboratoire CREEF ESPE Guadeloupe. 

• MASTER 2 "Didactique, Santé, Technologie" à finalité Recherche et professionnelle, Mention Education et formation, Spécialité Métiers de l'éducation et de la médiation scientifique. Mention Assez Bien (2013)

• DESS ( Diplôme d'Etudes Supérieures Spécialisées) au grade de Master "Sciences de l'éducation" - Education Familiale, Mention Bien (2003)

• DEFA ( Diplôme d'Etat à la Fonction d'Animateur) (1999)

• BEES (Brevet d'Etat d'Educateur Sportif), spécialité Alpinisme moyenne montagne, (1992).

Qualifications

• Coordonnatrice pédagogique universitaire "Initiation à la Recherches en Sciences Sociale DE du travail social Grade licence" 2018.....

• Accompagnateur VAE, 2010

Thèmes de recherche

Dans ces recherches, elle interroge par le croisement de la sociologie interactionniste et de la didactique, la rencontre entre la sphère publique et la sphère privée, en questionnant le rôle du contexte d'apprentissage et du contexte social dans les phases de la socialisation au niveau de l'enseignement initiale et de la formation continue. son choix méthodologique porte essentiellement sur l'ethnométhodologie et sur le praticien chercheur. 

Ces sujets d'études portent sur:

1) L'Education à la sexualité comme contextualisée car étant le produit de l'institution et des dispositions incorporées de l'enseignant et des élèves et contextualisante car produisant des inégalités dans les pratiques sexuelles chez les jeunes. 

2) Les dispositions incorporées des professionnels comme étant vectrices de résitance au changement dans le contexte professionnel (cas des directeurs -trices de centres sociaux) 

 3) La rencontre entre le formateur comme étant homogène par les attendus de l'entreprise et ces dispositions incorporées et la diversité de ceux des formés, pouvant être par les interactions productrice de bien-être.

Domaines de recherche

Sociologie de l'éducation, sociologie des familles antillaises, didactique en contexte guadeloupéen, contexte social, didactique contextualisée, dispositions incorporées sexuelles, production d’inégalités et école, éducation à la sexualité, sexualité des jeunes, grossesses précoces, bien-être en formation, analyse réflexive chez le professionnel et chez le chercheur.